<陽光(guāng)下(xià)的(de)六藝>

漫步在煙(yān)雨(yǔ)朦胧的(de)江南(nán)水(shuǐ)鄉，泛舟采蓮、亭中撫琴，亭台樓閣、古韻風雅。當提到無錫、提到江南(nán)，你的(de)心中一定是這(zhè)樣的(de)畫(huà)面吧。在無錫也(yě)有這(zhè)樣一群孩子，他(tā)們熱(rè)愛(ài)傳統的(de)書(shū)法繪畫(huà)，他(tā)們揮灑筆墨将古典的(de)中國文化(huà)傳承，他(tā)們就是來(lái)自六藝文化(huà)機構的(de)孩子們。

“盈天地間皆六藝也(yě)”！六藝文化(huà)機構創辦至今，始終堅持“享受人(rén)生，完美(měi)人(rén)生“的(de)教育道理(lǐ)，緻力于傳統文化(huà)藝術的(de)教育和(hé)傳播。讓更多(duō)的(de)孩子能夠快(kuài)樂(yuè)地了(le)解藝術，熱(rè)愛(ài)藝術，從中享受到藝術帶來(lái)的(de)魅力。

真情與真誠，都是爲了(le)孩子。熱(rè)愛(ài)醞釀了(le)開始，而真誠才能堅持。六藝有一種使命感和(hé)責任感，正因如此，六藝腳踏實地不斷在内部完善學生的(de)教學和(hé)管理(lǐ)。吸引了(le)更多(duō)優秀的(de)藝術專家走進六藝，讓孩子們在書(shū)本之外汲取更多(duō)元的(de)藝術感悟，六藝也(yě)一直本著(zhe)這(zhè)樣的(de)精神在探索。

在六藝，孩子們不僅可(kě)以在課堂上學習(xí)到書(shū)法、國畫(huà)、素描色彩、兒(ér)童畫(huà)、手工、泥塑等，而且可(kě)以體驗學習(xí)其它的(de)藝術科目，如版畫(huà)、篆刻、瓷器、紫砂、茶道、花藝……在六藝，家長(cháng)和(hé)孩子一起成長(cháng)，親子藝術活動讓家庭親子關系更加緊密；在六藝，藝術家們經常爲孩子們做(zuò)藝術指導，爲孩子和(hé)家長(cháng)舉辦公益藝術講座；在六藝，會經常組織孩子們參加社會工藝活動，義賣作品，捐獻衣物(wù)書(shū)籍，爲社區(qū)家庭寫對(duì)聯、送福等等，孩子們從中學會如何去獻愛(ài)心、去幫助需要幫助的(de)人(rén)，學會真心現在的(de)生活和(hé)學習(xí)。全方位的(de)提升藝德，在求藝之路上保持恭敬心，落筆處方顯深意。

參觀博物(wù)館、參加藝術夏令營、到各地寫生，對(duì)六藝的(de)孩子和(hé)家長(cháng)來(lái)說已經習(xí)以爲常，是他(tā)們最期盼最開心的(de)事情。這(zhè)些活動開闊了(le)孩子們的(de)藝術視野，提高(gāo)了(le)他(tā)們的(de)審美(měi)能力，學習(xí)藝術的(de)熱(rè)情和(hé)興趣更加的(de)強烈。六藝爲孩子們舉辦過多(duō)次大(dà)型的(de)書(shū)畫(huà)展覽，讓孩子們展示自己的(de)作品，既增強了(le)孩子的(de)自信，也(yě)堅定了(le)孩子們堅持學習(xí)的(de)決心。

被藝術滋潤的(de)生命，會從内到外散發出迷人(rén)的(de)氣質，人(rén)内在精神的(de)愉悅與藝術才能融合在一起，帶給人(rén)真正的(de)快(kuài)樂(yuè)。藝術的(de)最終目的(de)就是讓我們懂(dǒng)得(de)生活才是最重要的(de)，而藝術恰恰是快(kuài)樂(yuè)生活的(de)源泉。生命被藝術溫暖呵護，被激情潤澤，被幸福撫慰，才會真正走進生命的(de)原鄉。将來(lái)并不是所有的(de)孩子都要當藝術家，但是，作爲一個(gè)現代化(huà)國家的(de)合格公民，藝術的(de)修養是一個(gè)人(rén)最起碼的(de)素質，因此，我們不僅僅是在爲培養藝術家而進行藝術教育，當然，藝術家可(kě)能就是從這(zhè)裏開始！

六藝文化(huà)機構已經走過五年，未來(lái)将更加努力傳播和(hé)光(guāng)大(dà)中國傳統文化(huà)藝術，創造更多(duō)的(de)機會和(hé)更大(dà)的(de)平台，幫助有夢想的(de)少年兒(ér)童實現自我展示和(hé)成長(cháng)的(de)願望，并提供貧困但熱(rè)愛(ài)藝術的(de)孩子們以學習(xí)藝術的(de)機會，讓更多(duō)的(de)孩子享受到藝術帶給他(tā)們一生的(de)快(kuài)樂(yuè)！